寧夏數字教材應用研究中心啟動 多方多級聯動讓全區用好數字教材
5月26日，寧夏回族自治區數字課程教材應用研究中心（簡稱“數字教材研究中心”）在銀川市第九中學舉行啟動大會，該數字教材研究中心由寧夏教育廳教學研究室聯合黃河出版傳媒集團教材中心及中教云數字課程教材云平臺共同成立。寧夏回族自治區教育廳教學研究室主任岳維鵬、銀川市教育科學研究所副所長董建德、黃河出版傳媒集團教材中心主任劉昌、中教云數字課程教材云平臺創始人兼CEO趙子瑩共同主持了揭牌儀式。
該中心構建起一套管理部門、教研單位、科研機構與企業深度合作的新模式，架起一道橋梁，形成多方多級聯動機制，共同推動數字教材在寧夏的廣泛應用，讓廣大教師了解數字教材，會用數字教材，用好數字教材，服務寧夏打造“互聯網+教育”示范區戰略。
全國首個“互聯網+教育”示范區 數字教材助寧夏成為數字化教學變革先鋒
數字教材是課堂變革的核心載體之一。數字教材在數字化課程資源中起著統領作用，是破解教育改革和信息化應用融合“最后一公里”問題的關鍵鑰匙。而提升數字教材的整體應用質量，成為寧夏“互聯網+教育”示范區戰略目標的又一重要舉措。
“到2022年，建成全國“互聯網+教育”示范區，在教育資源共享、創新素養教育、教師隊伍建設、學校黨建思政、現代教育治理五個方面引領示范，形成一批可復制可推廣的新時代‘互聯網+教育’模式。” 根據《寧夏回族自治區“互聯網+教育”示范區建設規劃（2018 年-2022 年）》有關要求，寧夏在教育云平臺升級、網絡學習應用全覆蓋、數字校園規范建設、人工智能助推教師隊伍建設、教育治理能力優化等方面持續發力。
在此背景下，寧夏數字教材研究中心順勢而生。中心屬于非盈利性研究機構，聯動多級教育管理部門、教研部門、出版企業、互聯網平臺企業，形成了一套創新的深度合作合力機制，共同推進數字教材在自治區的高效應用。
立足于數字教材云平臺，中心重點工作涉及建立基于數字教材的教育質量監測機制、提升示范區教師的信息素養及創新應用數字教材的能力、幫助學校打造數字精品課程、強化數字教材及資源的規?；瘧檬痉缎?、推廣成功案例、形成優質科研成果并引領創新等六個方面。
在開幕式及數字教材應用研究中心成立揭牌儀式上，寧夏回族自治區教育廳教學研究室主任岳維鵬指出，教育現代化的基礎是教育信息化，數字教材作為推動教學應用創新與學科教學融合的一種重要工具和方式，在思想性、科學性、時代性、融合性方面優勢明顯，對于推動寧夏信息化發展、促進“互聯網+教育”成果的形成，具有重要意義；同時寧夏將積極探索全區中小學教師將數字教材深度應用于課堂教學，以實現“讓學生學習更輕松一點、質量更好一點、負擔更輕一點”。
銀川市教育科學研究所副所長董建德表示，基礎教育質量提升應聚焦于學校教學實踐，需要我們進一步研究、探索、實踐數字教材應用，以加快提升“互聯網+教育”實踐水平。一方面要準確把握教材應用價值，構建以教材為依據的、自主合作探究的信息化教學新模式，另一方面做好教師的引導與培訓工作。
數字教材是課堂變革關鍵載體，2023年實現全區80%常態化應用
中心的目標是2021年年底實現示范校的數字教材常態化使用率至50%、 2023年年末實現寧夏地區數字教材常態化使用率達到80%以上。
未來，數字教材研究中心將按計劃有序推進工作，同時為聯動的各方力量提供組織、經費、人才、制度等方面的保障，建設完善的過程管理與推廣機制，推廣數字教材在寧夏的應用，促進以數字教材為核心載體的課程與教學變革，助力寧夏“互聯網+教育”示范區建設。
在數字教材研究中心的引領下，寧夏所有中小學已使用中教云數字教材云平臺開展數字教材的試點應用，一批示范校已然形成。通過組織實施骨干教師培訓，開展教研活動、磨課聽課，示范校被打造成教師信息技術應用能力研訓“樣板間”，為自治區“整校推進”提供了借鑒意義。
寧夏教育信息化建設處在升級迭代的關鍵階段，數字教材研究中心促使寧夏教育教學從融合應用向創新發展轉變，重塑教學體系、教學手段、教學關系，實現教學流程、教學觀念的變革，有利于縮減城鄉、校際之間的教學差距，最大化實現教育公平，推動“互聯網+教育”示范區建設的實現。
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